Tesis doctoral de Alfredo Eduardo Keller Aldunate
Estudio desde una perspectiva constructivista, con el propósito es describir la psicogénesis de conceptos económicos en escolares, niños y adolescentes con ceguera congénita, considerando la ausencia de claves visuales en la construcción de estos conceptos. Para llevar a cabo el estudio, se aplicó la entrevista sobre el origen y circulación del dinero para niños y adolescentes ciegos (keller, 2004) en una muestra de 60 escolares invidentes, balanceada por sexo y tramos de edad, considerando la totalidad de las escuelas para niños ciegos ubicadas de norte a sur de chile. El contenido de las entrevistas fue sometido a análisis de contenido simple de modo de establecer categorías. Además se realizaron análisis de frecuencias y del estadístico gama. Los resultados mostraron una clara secuencia evolutiva en la conceptualización de conceptos económicos, pese a que los participantes se situaron en los niveles más rudimentarios de pensamiento económico descritos por denegri (1995b). Los hallazgos e implicaciones se discuten a la luz de investigaciones efectuadas en chile y en el extranjero con niños y adolescentes videntes en ausencia de investigaciones realizadas con niños ciegos y se propone un programa educativo para subsanar el atraso mostrado por niños y adolescentes invidentes
Datos académicos de la tesis doctoral «Desarrollo de conceptos económicos en niños y adolescentes ciegos.«
- Título de la tesis: Desarrollo de conceptos económicos en niños y adolescentes ciegos.
- Autor: Alfredo Eduardo Keller Aldunate
- Universidad: Barcelona
- Fecha de lectura de la tesis: 27/11/2009
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Flor ángeles Cabrera Rodríguez
- Tribunal
- Presidente del tribunal: mercedes Rodríguez lajo
- pedro Jurado de los santos (vocal)
- (vocal)
- (vocal)