Tesis doctoral de Enriqueta Jara Illanes
El texto presenta el informe de la investigación realizada en el marco del diseño y evaluación de un programa de metapráctica para la formación de educadores de párvulos de la universidad católica de temuco. bajo el postulado que la práctica constituye un espacio transformador bajo el cual pueden obtenerse mayores herramientas de desarrollo profesional y de mejora de oportunidades para la infancia, el programa de metapráctica se sustenta en tres ejes relacionado entre si: pensamiento metacognitivo, investigación acción y comunidad de práctica. En este contexto, se examina la investigación acción como estrategia de aprendizaje para la formación de educadores de párvulos, sus aportes y relación con los procesos metacognitivos, la autorregulación y la reflexión crítica de la propia práctica pedagógica. bajo un enfoque cualitativo se desarrolla una evaluación participativa que permite a los propios actores implicados participar en la búsqueda de la mejora de la formación práctica de los futuros educadores. Para ello, se trabaja con tres centros de práctica en la cual interactúan estudiantes, educadores en ejercicio y supervisores universitarios. los resultados permiten valorar positivamente la experiencia y la acción transformadora que posibilitó en la formación de los participantes
Datos académicos de la tesis doctoral «Diseño y evaluacion de un programa de metapractica para la formacion de educadores de parvulos de la universidad catolica de temuco«
- Título de la tesis: Diseño y evaluacion de un programa de metapractica para la formacion de educadores de parvulos de la universidad catolica de temuco
- Autor: Enriqueta Jara Illanes
- Universidad: Barcelona
- Fecha de lectura de la tesis: 26/11/2007
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Mª Paz Sandín Esteban
- Tribunal
- Presidente del tribunal: flor ángeles Cabrera rodríguez
- María antonia Pujol maura (vocal)
- ramon Bassa martin (vocal)
- montserrat Antón rosera (vocal)