Tesis doctoral de Marcelo Florentino
El objetivo de investigación es la génesis de la práctica pedagógica de la educación para la salud (eps) en la escuela y se fundamenta teóricamente en un acercamiento conceptual de la praxis de la eps en las escuelas y las reflexiones sobre los docentes. también expone una estrategia metodológica biográfico-narrativa con un diseño de relato múltiple paralelo, llavado a cabo en torno a tres maestras de una escuela, promotora de salud, este estudio se basa en los datos aportados a través de entrevistas biográficas, diarios de actividades y documentos oficiales. la construcción de las historias de vida de cada mestra denota el carácter no formal, basado en experiencias y personal del quehacer pedagógico en eps. las principales relfexiones extraídas del estudio son tres líneas íntimamente relaciondas: a,- las influencias de las «condiciones materiales e institucionales» de la escuela como elementos constructor del concepto de salud. b,- la práctica construida por el docente en eps es histórico y no formal. c,- la esencia del cuidado como práctica pedagógica de la eps, que concibe una tonalidad distinta a la educación.
Datos académicos de la tesis doctoral «Educación para la salud y la génesis de su práctica educativa en la escuela. una investigación biográfico-narrativa«
- Título de la tesis: Educación para la salud y la génesis de su práctica educativa en la escuela. una investigación biográfico-narrativa
- Autor: Marcelo Florentino
- Universidad: Barcelona
- Fecha de lectura de la tesis: 29/01/2004
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Núria Lorenzo Ramírez
- Tribunal
- Presidente del tribunal: María Pla molins
- Antonio Bolivar botia (vocal)
- mari cruz Molina graus (vocal)
- rosane María Kreusburg molina (vocal)