Tesis doctoral de Ana Rosa Arevalo Vera
La tesis en cuestión se propone indagar en los significados y sentidos de la enseñanza de la filosofía en la educación secundaria. Para ello indaga en la experiencia y subjetividad de los sujetos implicados en la relación en que, se da la enseñanza y el aprendizaje en torno a esta disciplina en una determinada institución que imparte la enseñanza de nivel medio; en virtud de este propósito se pregunta ¿cuál es el significado y sentido que tiene para el docente enseñar la filosofía a unos determinados sujetos, y cuál o cuáles son aquellos significados y sentidos para los alumnos y alumnas el saber que se les enseña?. La indagación, sustentada considerablemente en la perspectiva narrativa e intersubjetiva como modalidad de generación de saber, implica tanto a los sujetos investigados como a la investigadora misma en el proceso investigativo. Acoge también como modalidad de aproximación a la realidad buscada la observación de las clases, que viene a significar un modo de encuentro directo con la práctica, es decir, con la acción y los sucesos ocurridos en la clase en torno a la enseñanza en este saber. como resultados de este complejo modo de aproximación a la realidad surgen núcleos o ejes de sentido en relación con los que se ha levantado una relevante reflexión pedagógica y educativa; es así como el ser docente, la relaicón de los sujetos, hombres y mujeres, enseñanzas y aprendizajes, con el saber enseñado, a la luz del relato de la experiencia vivida, constituye la fuente de un variado y complejo abanico de aspectos, muchos de ellos no contemplados, como la creatividad al enseñar filosofía o la autoridad docente, que posibilitan una también compleja reflexión en torno al acucinate y fundamental problema de la enseñanza de la filosofía en la escuela secundaria, la cuestión acerca de su sentido.
Datos académicos de la tesis doctoral «El sentido de la enseñanza de la filosofia en la educación secundaria. un estudio de caso«
- Título de la tesis: El sentido de la enseñanza de la filosofia en la educación secundaria. un estudio de caso
- Autor: Ana Rosa Arevalo Vera
- Universidad: Barcelona
- Fecha de lectura de la tesis: 18/12/2006
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Nuria Pérez De Lara
- Tribunal
- Presidente del tribunal: José Luis Medina moya
- carmen Hernández martín (vocal)
- carmen García pastor (vocal)
- josefina Birules bertran (vocal)