Tesis doctoral de Concepción San Martín Martínez
El desarrollo de una comunicación intencional y autorregulada resulta clave en un contexto dinámico donde se intercambian, comparten y negocian sentidos e informaciones. este desarrollo se moldea dentro de un proceso paulatino de aprendizaje por parte de los más pequeños: inicialmente, de manera general los adultos tutelan y guían las formas y propósitos de los encuentros comunicativos para ir cediendo terreno al surgimiento de una regulación interna y autónoma de la actividad por parte del niño. En términos de vygotski (1934/1993) esta dinámica entre planos interpsicológicos y planos intrapsicológicos cimienta la toma de conciencia sobre una función o actividad y, por lo tanto, la posibilidad de regulación voluntaria de la misma. Esta toma de conciencia se interpreta como mediatizada por la diferenciación de una función intelectual a través del habla, que se formula a través de la noción de habla egocéntrica o privada. se trata de un habla dirigida al dominio y regulación autónoma de una actividad, especialmente cuando ésta resulta compleja o desafiante congestivamente y, cuyo destino último será la construcción de un nuevo plano psicológico: el pensamiento verbal o lenguaje interno. Dichos procesos acontecen con fuerza en los últimos años preescolares y primeros años escolares. Si bien existe una notable literatura respecto de las tesis vygtskianas sobre el destino, desarrollo y función del habla privada (winsler, 2006), prácticamente queda inexplorado su papel en la regulación y toma de conciencia de los procesos comunicativos (feigenbaum, en prensa). Y a la inversa, la literatura habida en torno al acceso a la regulación de la comunicación no suele considerar la noción del habla privada como elemento teórico explicativo (san martín, boada y forns, en prensa). En este trabajo proponemos una vinculación de estas cuestiones abordando las relaciones entre habla privada, como expresión de una incipiente reflexión verba
Datos académicos de la tesis doctoral «Habla privada en una situación de comunicación referencial infantil«
- Título de la tesis: Habla privada en una situación de comunicación referencial infantil
- Autor: Concepción San Martín Martínez
- Universidad: Barcelona
- Fecha de lectura de la tesis: 24/10/2006
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Humbert Boada Calbet
- Tribunal
- Presidente del tribunal: María Forns santacana
- daniel Ramírez Juan (vocal)
- peter Lloyd (vocal)
- ignacio Montero gracía-celay (vocal)