Tesis doctoral de Ruth VilÁ Baños
Tan sólo es necesario prestar atención a nuestras vidas cotidianas para verificar que constantemente nos comunicamos y relacionamos con personas que a menudo piensan, sienten, hablan, interpretan, valoran e incluso actúan de forma distinta a la propia. Estas diferencias que son herencia de un bagaje cultural propio y de valor inestimable nos caracterizan y a la vez nos ofrecen un reto continuo para la comunicación, cuya superación nos hace avanzar en el proceso de convivencia. Aunque muchas veces, no somos capaces de aceptar este reto. Esta incapacidad, a menudo provocada por actitudes de ignorancia o incluso rechazo hacia la diferencia cultural, pone de relieve el fracaso de una formación humana para una vida de convivencia pacífica, para una vida de enriquecimiento mutuo. esta realidad supone la necesidad de desarrollar competencias interculturales que favorezcan la comunicación y el diálogo intercultural entre las personas, especialmente desde la escolarización obligatoria; en unas edades donde el alumnado tiene la madurez necesaria para el desarrollo de algunas competencias de razonamiento crítico: la adolescencia. Esto nos llevó a plantearnos dos problemas básicos a los que pretendimos dar respuesta con esta investigación: ¿qué competencias comunicativas interculturales son necesarias en el primer ciclo dela eso? Y ante la propuesta de una intervención educativa a través de un programa ¿qué aportaciones supone su aplicación en un contexto concreto? Responder a estas cuestiones nos exigió un diseño metodológico mixto basado en la integración , por combinación, de una aproximación cuantitativa y cualitativa (bericat, 1998). concretamente, diseñamos esta investigación en tres fases básicas: fase 1 diagnóstico de las competencias: investigación por encuesta, mediante la adaptación de la escala de sensibilidad intercultural y la creación del test de comunicación intercultural. fase 2 creación del pr
Datos académicos de la tesis doctoral «La competencia comunicativa intercultural. un estudio en el primer ciclo de la educación secundaria obligatoria«
- Título de la tesis: La competencia comunicativa intercultural. un estudio en el primer ciclo de la educación secundaria obligatoria
- Autor: Ruth VilÁ Baños
- Universidad: Barcelona
- Fecha de lectura de la tesis: 21/11/2005
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Margarita Bartolomé Pina
- Tribunal
- Presidente del tribunal: Jaime del (secretario) Campo sorribas
- Miguel Rodrigo alsina (vocal)
- joaquim Arnau querol (vocal)
- (vocal)