Tesis doctoral de Joan Busquets Gasulla
El proceso de producción de textos escritos, en una situación natural de aula, suele culminar con la lengua y evaluación de los textos de los alumnos por parte del profesor, que se los devuelve con anotaciones (marcas y comentarios). El texto escrito es el resultado de un trabajo dinámico, que evoluciona a lo largo dela escritura, y la corrección y la reescritura son una parte de esta evolución. centramos la investigación en la descripción y el análisis de las anotaciones del profesor y las acciones que estas anotaciones activan en los alumnos. Nos preguntamos si la corrección del profesor, además de evaluar, opera en la reparación y la reescritura y se convierte en una mediación que hace posible que un texto sea mejorado. La mejora de un texto, por supuesto, es una posibilidad y no una certeza inherente a la reescritura. Conscientes de esta dificultad hemos intentado describir una parte de la compleja relación que mantienen profesor y alumno en el proceso de corrección, reparación y reescritura de textos escritos, recurriendo a diversas fuentes teóricas y a la observación y descripción de lagunas prácticas de escritura escolar en tres grupos de alumnos de primer curso de bachillerato. los objetivos de la investigación son los siguientes: a,- determinar tipologías prototípicas de anotaciones del profesor y de reparación y reescritura delos alumnos. b,- determinar las anotaciones que son una representación de conocimiento sólo para el profesor y las que lo son, a la vez, para el profesor y para el alumno. c,- determinar cómo los alumnos se representan, a partir de la anotación, la incorrección ortográfica, léxica, sintáctica o textual y los procedimientos que activan para repararla. d,- determinar qué tipo de reescritura favorece las anotaciones del profesor. e,- determinar la relación de las actividades de corrección y reescritura de textos escritos con los valores sociales y culturales y las
Datos académicos de la tesis doctoral «La correcció dels errors al batxillerat. una interacción escrita (la corrección de los errores en el bachillerato. una interacción escrita)«
- Título de la tesis: La correcció dels errors al batxillerat. una interacción escrita (la corrección de los errores en el bachillerato. una interacción escrita)
- Autor: Joan Busquets Gasulla
- Universidad: Barcelona
- Fecha de lectura de la tesis: 13/10/2005
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Joan Perera Parramon
- Tribunal
- Presidente del tribunal: Antonio Mendoza fillola
- Marta Milian gubern (vocal)
- liliana Tolchinsky brenman (vocal)
- daniel Cassany comas (vocal)