Tesis doctoral de Camila Francisca Marchant Fernández
Esta tesis doctoral propone un acercamiento original a la temática de la educación inclusiva indagando sobre los procesos de exclusión vivenciados por alumnos y alumnas que han sido derivados por los equipos de asesoramiento psicopedagógicos desde la educación ordinaria hacia la educación especial. La construcción del marco teórico y conceptual reconoce no sólo el acceso a información documentada, sino también, las aportaciones de fuentes vivas que con su testimonio, han contribuido a comprender el escenario educativo en el cual tiene lugar esta investigación. El enfoque empleado es el biográfico – narrativo por medio en la construcción de historias de vida del alumnado foco de la investigación que ha vivenciado el fenómeno identificado, constituyendo este el análisis vertical (caso a caso) o primer nivel de análisis de la información recogida en el estudio de campo prolongado por tres periodos académicos (2006-07, 2007-08 y 2008-09). De igual forma, tiene lugar, el análisis horizontal (colectivo) o segundo nivel de análisis, en el reconocimiento de elementos comunes y diferentes en cada historia de vida, conducente a una valoración final respecto al alumnado vulnerable de sufrir procesos de exclusión social y educativa, que invita a la reflexión.
Datos académicos de la tesis doctoral «La voz del alumnado de la educación especial proveniente de la educación ordinaria. historias de vida y exclusión educativa en barcelona«
- Título de la tesis: La voz del alumnado de la educación especial proveniente de la educación ordinaria. historias de vida y exclusión educativa en barcelona
- Autor: Camila Francisca Marchant Fernández
- Universidad: Barcelona
- Fecha de lectura de la tesis: 25/06/2009
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Nuria Pérez De Lara
- Tribunal
- Presidente del tribunal: asuncion Lopez carretero
- joan Rué domingo (vocal)
- (vocal)
- (vocal)