Tesis doctoral de Cristina Alonso Cano
La investigacion realizada aporta conocimiento sobre los complejos fenomenos que tienen lugar en un centro de enseñanza secundaria cuando decide optar, de forma explicita, por introducir la herramienta informatica en los distintos niveles del quehacer escolar, desde la preparacion de la docencia hasta la gestion, pasando por su consideracion en el curriculum. El planteamiento del problema ha llevado a la adopcion de una metodología de estudio de caso, que permitiese, ademas de contestar las preguntas generadas en la representacion del mismo, describir los fenomenos y las situaciones generadas en el centro, analizarlas, interpretarlas, vislumbrar su valor pedagogico asi como las posibles vias de mejora. En este sentido, la aportacion mas genuina de esta tesis es su caracter molar y sistemico. Las miradas no se centran en un solo profesor y su actuacion docente, el centro se aborda como un complejo entramado de decisiones y actuaciones en el que los distintos sistemas implicados intercambian informacion y se transforman mutuamente, dando una vision amplia, profunda y contextualizada del tipo de actuaciones realizadas y el sentido de las mismas. esta tesis forma parte de una investigacion mas amplia subvencionada por la direccion general de promocion del conocimiento (digicyt-ps88-0034).
Datos académicos de la tesis doctoral «Lecturas, voces y miradas en torno al recurso informatico en un centro de secundaria. estudio de un caso.«
- Título de la tesis: Lecturas, voces y miradas en torno al recurso informatico en un centro de secundaria. estudio de un caso.
- Autor: Cristina Alonso Cano
- Universidad: Barcelona
- Fecha de lectura de la tesis: 01/01/1993
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Juan a María Sancho Gil
- Tribunal
- Presidente del tribunal: Antonio Ramón (secretario) Bartolomé Pina
- Fernando Hernandez Hernandez (vocal)
- Manuel Area Moreira (vocal)
- (vocal)