Tesis doctoral de M. Pilar Berzosa Grande
La presente tesis consta de dos partes: 1,- una primera parte de fundamentación teórica. A lo largo de cuatro capítulos se van exponiendo aspectos generales del acercamiento de los padres a los centros educativos, para pasar a describir los apartados más relevantes del modelo sistémico y cómo desde el mismo se entiende a la familia por un lado, y el trabajo en la escuela, por otro. Se termina esta parte con al exposición de los proyectos que se han recopilado (a nivel internacional) y que están centrados en la relación bidireccional familia-escuela. 2,- una segunda parte, en la que se explica con detenimiento el proyecto jugae. a través de este proyecto se ha intervenido en un centro escolar, teniendo como base el modelo sistémico y partiendo desde una perspectiva preventiva, durante tres cursos escolares (desde 1998 hasta junio del curso 2001) para intentar que los alumnos/as puedan tener comportamientos y relaciones más estables y consistentes y pueda facilitárselas su toma de decisiones en esta área, con más facilidad. Estos constituye el objetivo central del trabajo. A su vez se han abordado dos objetivos secundarios que tienen que ver con la descripción y desarrollo del proyecto jugae y con la valoración que toda la muestra (incluida la investigadora principal) hacen de la aplicación de este proyecto. para llevar a cabo el proyecto se organizaron sesiones de coordinación familiar y se estableció la figura de coordinadora familiar, que sería la encargada de unir todos los integrantes del sistema escuela y trabajar junto y con ellos. se ha considerado que la escuela es el sistema en el que están inmersos los subsistemas de profesorado, familias (padres-alumnos/as), equipo directivo y coordinadora familiar. Dentro de este contexto y durante los tres cursos escolares se llevó a cabo una intervención, que es descrita con absoluto detalle en cuanto a las dinámicas y en cuanto a la metodología. la in
Datos académicos de la tesis doctoral «Un estudio de casos sobre el uso de la metodología sistémica en el contexto escolar: el proyecto jugae (juntos ganando en eficacia)«
- Título de la tesis: Un estudio de casos sobre el uso de la metodología sistémica en el contexto escolar: el proyecto jugae (juntos ganando en eficacia)
- Autor: M. Pilar Berzosa Grande
- Universidad: Cádiz
- Fecha de lectura de la tesis: 03/12/2003
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Gregorio Rodriguez Gómez
- Tribunal
- Presidente del tribunal: José Antonio Rios gonzalez
- laura Oliveros martin-vares (vocal)
- Miguel Garrido fernández (vocal)
- Maganto mateo Juan a m. (vocal)