La didactica de la geografia de les illes balears: aprenentatge significatiu i recursos didactics.

Tesis doctoral de Antoni Ballester Vallori

La tesis está estructurada en cuatro partes, la introducción, el análisis del material bibliográfico, (itinerarios didácticos, cuadernos del alumnado, libros para el profesorado y libros de texto), los recursos didácticos, (estrategias didácticas) y las experiencias de innovación, (prácticas para aprender de manera significativa y por tanto a largo plazo). como resultado de la investigación concluimos que: 1. El material bibliográfico mayoritariamente no permite el aprendizaje significativo. (Presentamos propuestas de optimización) 2. Trabajar recursos diversificados y conectados con los conceptos potencia el aprendizaje significativo. (Identificamos los recursos y sus estrategias). 3. Controlamos en la práctica del aula las variables clave para el aprendizaje significativo como el trabajo abierto, la motivación y la creatividad, consiguiendo un 100% de aprendizaje por parte del alumnado.

 

Datos académicos de la tesis doctoral «La didactica de la geografia de les illes balears: aprenentatge significatiu i recursos didactics.«

  • Título de la tesis:  La didactica de la geografia de les illes balears: aprenentatge significatiu i recursos didactics.
  • Autor:  Antoni Ballester Vallori
  • Universidad:  Illes balears
  • Fecha de lectura de la tesis:  24/07/1998

 

Dirección y tribunal

  • Director de la tesis
    • Climent Picornell Bauz?
  • Tribunal
    • Presidente del tribunal: pere Salvá tomás
    • jaume Sureda negre (vocal)
    • ramon Diaz hernandez (vocal)
    • vicente Gonzálvez pérez (vocal)

 

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