Tesis doctoral de Segurado Cortes M. Belen
La investigacion en la presente tesis parte de la necesidad de encontrar un sistema metodologico y didactico que permita la comprension de las caracteristicas del dibujo infantil espontaneo a los futuros docentes de educacion infantil y primaria (0 a 12 años). En la primera parte de la tesis enmarcamos a los autores mas relevantes en este campo, en tres perspectivas que denominamos: psicodiagnostico, expresivo-comunicativa y perceptiva-configuracion formal, por entender que el dibujo de los niños/as es el resultado de procesos de percepcion y asimilacion asi como del acto de dibujar para afianzar su propia expresion que de lugar a una comunicacion valida. En la segunda parte proponemos un metodo de lectura del dibujo infantil partiendo de los conceptos definidores: forma, espacio, color y de los conceptos sensibilizadores: tema, autoexpresion, autoidentificacion, apoyo verbal, materiales y tecnicas. Ejemplificamos el metodo con un estudio longitudinal realizado sobre 1.073 dibujos de una niña, clasificamos en relacion a las caracteristicas de las distintas etapas. Por ultimo se presenta un listado de cuestiones que facilite a los estudiantes observar y analizar los dibujos infantiles partiendo de los conceptos propuestos en el metodo.
Datos académicos de la tesis doctoral ««analisis de los elementos plasticos del dibujo infantil espontaneo y sus implicaciones educativas».«
- Título de la tesis: «analisis de los elementos plasticos del dibujo infantil espontaneo y sus implicaciones educativas».
- Autor: Segurado Cortes M. Belen
- Universidad: Politécnica de Valencia
- Fecha de lectura de la tesis: 01/01/1993
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Gonzalo Anaya Santos
- Tribunal
- Presidente del tribunal: Francisco Baños Martos
- Carlos Perez Bermudez (vocal)
- Aurora Valero Cuenca (vocal)
- Dolores Aparisi Amoros (vocal)