Tesis doctoral de Pesudo Chiva M. Carmen
La problemática abordada en la presente tesis se centra en la dificil transición entre la etapa esquemática y la realista en la evolución grafica infantil, y en la tarea que se le plantea al profesor de educación plástica y visual en el aula. tras un planteamiento teórico del problema, se realiza un trabajo de campo en un ambito geografico especifico-aulas con niños de diez a doce años de centros educativos de la comunidad Valenciana-para posteriormente, analizar formalmente sus representaciones gráficas. se concluye, que a pesar de la importancia formativa que tiene el correcto desarrollo gráfico, una serie de factores inciden en la involución de los alumnos. Entre ellos se destaca: -inadecuación del curriculum al medio y al estudio evolutivo de cada alumno, falto de un planteamiento motivador y sin el claro objetivo de formar seres humanos en su integridad. -excesiva complejidad y exigencias en la tarea que se le exige al educador como investigador en el aula y buen comunicador. Su formación profesional no suele ser específica ni continuada. -escasez de recursos pedagógicos y utilización inadecuada. la contribución original de esta tesis radica en la énfasis que se hace en los analisis formales de los dibujos infantiles, relacionándolos con aspectos que definen y acotan el sistema actual de la enseñanza, queriendo aportar una pequeña luz en este sentido.
Datos académicos de la tesis doctoral «La representación grafica en la etapa infantil del realismo. estudio y analisis teórico-experimental.«
- Título de la tesis: La representación grafica en la etapa infantil del realismo. estudio y analisis teórico-experimental.
- Autor: Pesudo Chiva M. Carmen
- Universidad: Politécnica de Valencia
- Fecha de lectura de la tesis: 15/12/2000
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Francisco Baños Martos
- Tribunal
- Presidente del tribunal: Miguel Ruiz masip
- Ruiz llamas María gracia (vocal)
- Carlos Plasencia climent (vocal)
- matilde Mollá giner (vocal)