La racionalidad del gasto publico en educacion. un analisis aplicado al sistema español de becas de educacion superior.

Tesis doctoral de Jorge Calero Martínez

El estudio parte de una critica teorica y metodologica a la teoria del capital humano en la economia de la educacion. A partir de la construccion de una metodología alternativa se lleva a cabo una comparacion entre un conjunto de objetivos genericos perseguidos por los sistemas de becas en la educacion superior y los efectos reales alcanzados por tal sistema en españa. Despues de una serie de analisis acerca de los niveles de eficacia y equidad del sistema de becas (definidos ambos conceptos de diversas maneras), se llega a una contrastacion global de la hipotesis principal del estudio: los niveles alcanzados en los dos aspectos citados son muy reducidos en el caso de españa. A lo largo del estudio se proponen diversos mecanismos de correccion a los aspectos irracionales del sistema, enmarcados en una discusion general alrededor de los modelos de financiacion de la educacion superior. En la misma linea de propuestas en torno a los mecanismos de financiacion, en el estudio se efectua un tratamiento y desarrollo empirico de un sistema de «indices de necesidad», como instrumentos para guiar un metodo de asignacion normativa de los recursos.

 

Datos académicos de la tesis doctoral «La racionalidad del gasto publico en educacion. un analisis aplicado al sistema español de becas de educacion superior.«

  • Título de la tesis:  La racionalidad del gasto publico en educacion. un analisis aplicado al sistema español de becas de educacion superior.
  • Autor:  Jorge Calero Martínez
  • Universidad:  Autónoma de barcelona
  • Fecha de lectura de la tesis:  01/01/1991

 

Dirección y tribunal

  • Director de la tesis
    • Esteban Oroval Planas
  • Tribunal
    • Presidente del tribunal: Juan Cals Guell
    • José Ginés Mora Ruiz (vocal)
    • Joaquín álvarez Corbacho (vocal)
    • Albert Recio (vocal)

 

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