Tesis doctoral de Victor Del Toro Alonso
Resumen del estudio el juego es una herramienta fundamental en el desarrollo del niño que implica placer espontaneidad, motivación, participación, comunicación, conocimiento de sí mismo, de los demás y del entorno que nos rodea. En este trabajo se plantea conocer las características del desarrollo del juego en la población de alumnos con encefalopatías epilépticas. Dentro de este colectivo podemos encontrar el síndrome de west, el síndrome de lennox-gastaut y otros de menor frecuencia. Todos ellos se caracterizan por la aparición de crisis epilépticas en edades tempranas del desarrollo que provocan limitaciones significativas en el área cognitiva, comunicativa-lingí¼ística, motora y afectivo-social. a lo largo de este estudio se tratarán todos los aspectos relacionados con la atención a la infancia en general, a alumnos con necesidades educativas especiales, las características del desarrollo de los alumnos con encefalopatías epilépticas para terminar exponiendo todos los aspectos re lacionados con el juego como propuesta de intervención. en el estudio se plantea conocer las aspectos relacionados con el diagnóstico, el desarrollo, los trastornos asociados, sus necesidades de apoyo, la modalidad de escolarización, el tipo de inter vención temprana recibida y sobre todo las características del desarrollo del juego, sus hábitos y los juguetes más utilizados por los alumnos con síndrome de west y otras encefalopatías epilépticas relacionadas con otros tres grupos de alumnos con d iscapacidad intelectual, trastornos del espectro autista y una muestra de alumnos normalizada. características metodológicas del estudio: el objeto principal del estudio es conocer los aspectos fundamentales de la población de alumnos con encefalo patías epilépticas dependientes de la edad. Este estudio tiene un carácter descriptivo ya que se limita a describir los fenómenos sin manipular ninguna variable. en relación con el plan de muestreo utilizado, identificamos el universo de del estudio , formado por los alumnos con necesidades educativas especiales, concretamente la población de alumnos con encefalopatías epilépticas dependientes de la edad, la de alumnos con discapacidad intelectual y la de alumnos con trastornos del espectro auti sta. La población estará integrada por los alumnos con encefalopatías epilépticas de la fundación síndrome de west y de otros centros educativos. La muestra está formada por 260 niños y niñas, de los cuales 60 son alumnos con encefalopatías epilépti
Datos académicos de la tesis doctoral «El juego en alumnos con necesidades educativas especiales: síndrome de west y otras encefalopatías epilépticas«
- Título de la tesis: El juego en alumnos con necesidades educativas especiales: síndrome de west y otras encefalopatías epilépticas
- Autor: Victor Del Toro Alonso
- Universidad: Complutense de Madrid
- Fecha de lectura de la tesis: 30/07/2012
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- M Del Castellar Lopez Guinea
- Tribunal
- Presidente del tribunal: esteban Sanchez manzano
- María araceli Sánchez raya (vocal)
- m. rosario Cerrillo martin (vocal)
- cristina Sanchez romero (vocal)