Tesis doctoral de Liliana Torres Barberis
El objetivo consiste en analizar la valoracion que hacen los alumnos de las unidades didacticas (u.D.) De la uned de «pedagogia experimental adaptacion, i y ii» y «psicología matematica adaptacion, i y ii» de las carreras de cc.Ee. Y de psicología, respectivamente y su influencia en el rendimiento academico en la asignatura. la finalidad ultima, es la de aportar una serie de datos, informacion y valoraciones que contribuyan a la mejora del material impreso en general y de las u.D. En particular, reivindicando su valor pedagogico potencial como medio de comunicacion escrita en los sistemas de enseñanza-aprendizaje abierto y/o a distancia. El estudio es una investigacion evaluativa (por tanto, descriptiva y aplicada), activa, ex-post-facto y orientada a la mejora y a la toma de decisiones. El problema de investigacion, se puede dividir en dos: 1) determinar el grado en que las u. D. Son percibidas como instrumentos valiosos de aprendizaje y 2) determinar la relacion entre rendimiento academico y valoracion, por parte de los alumnos, de las u.D. En los sistemas de enseñanza-apredizaje a distancia. para la recogida de la informacion hemos elaborado y validado un instrumento de medida ad hoc (cuestionario ceud) para aplicarlo a los alumnos de las dos carreras de la uned: cc.Ee y psicología de los centros asociados de Madrid con el objeto de que valoren las u.D.
Datos académicos de la tesis doctoral «Evaluacion de unidades didacticas (material impreso) en sistemas educativos a distancia.«
- Título de la tesis: Evaluacion de unidades didacticas (material impreso) en sistemas educativos a distancia.
- Autor: Liliana Torres Barberis
- Universidad: Complutense de Madrid
- Fecha de lectura de la tesis: 01/01/1996
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Orden Hoz Arturo De La
- Tribunal
- Presidente del tribunal: Teresa Diaz Allue
- Domingo José Gallego Gil (vocal)
- Narciso García Nieto (vocal)
- Catalina María Alonso García (vocal)