Tesis doctoral de Martinez De Toda Fernandez M. Josefa
La calidad educativa tiene varias dimensiones, una de las mas relevantes, la funcionalidad (coherencia con las necesidades y aspiraciones de la sociedad plural), puede determinarse a traves de la evaluacion de necesidades. En la tesis, se revisa este concepto, se situa como metodología de investigacion evaluativa vinculada a movimientos de desarrollo profesional y organizativo, y de responsabilizacion de los sistemas educativos, y se analiza su aplicacion a diversos ambitos; curriculares, organizativos, de formacion en servicio, etc. se sintetizan los modelos, etapas y procedimientos empleados en evaluacion de necesidades y se concluye con la exigencia de sistematizar criterios de calidad que permitan evaluar el propio proceso de evaluacion. a partir de la sintesis efectuada, se obtuvo una serie de normas que, agrupadas por indicadores, constituyen la base del documento en que se apoyo el estudio de campo; el desarrollo de una consulta a expertos utilizando una adaptacion de la tecnica delphi y de la que se obtuvo el sistema de normas sobre evaluacion de necesidades educativas que constituye la aportacion mas importante de esta investigacion.
Datos académicos de la tesis doctoral «Metaevaluacion de necesidades educativas: hacia un sistema de normas.«
- Título de la tesis: Metaevaluacion de necesidades educativas: hacia un sistema de normas.
- Autor: Martinez De Toda Fernandez M. Josefa
- Universidad: Complutense de Madrid
- Fecha de lectura de la tesis: 01/01/1991
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Orden Hoz Arturo De La
- Tribunal
- Presidente del tribunal: Teresa Diaz Allue
- Antonio Muñoz Sedano (vocal)
- Antonio J. Colom Cañellas (vocal)
- María Paz Lebrero Baena (vocal)