Tesis doctoral de Miguel Angel Rodriguez Serrano
Este trabajo ha tratado de responder a tres cuestiones básicas: 1) qué variaciones existen en el desarrollo de manifestaciones agresivas y depresivas en función de la crianza de los padres y cómo aquellas inciden sobre éstas; 2) cómo perciben los hijos la crianza de sus padres; y, 3) qué grado de estabilidad o consistencia intraparental e interparental existe entre los padres. la investigación o siguió un método selectivo o correlacional con un diseño ex post facto con comparaciones longitudinales y transversales. los resultados indican que la crianza positiva, al contrario que la negativa, se relaciona con menores niveles de comportamientos agresivos y de sintomatología depresiva, transversal y longitudinalmente. El «afecto parental» frente a los demás hábitos de crianza, predice en mayor medida las emociones ya que altos niveles de afecto predicen ausencia de depresión y bajos niveles de afecto predicen agresividad. se concluye también que los hábitos de crianza de los padres tienden a ser consistentes inter e intraparentalmente y que esto se relaciona con diferentes niveles de ajuste en los hijos. por último, se constata que las emociones de los hijos predicen variaciones en la crianza (disminución de afectividad e incremento de control, hostilidad y permisividad/negligencia). En concreto, la agresividad predice más cambios en la crianza que la depresión.
Datos académicos de la tesis doctoral «Estilos educativos parentales y desarrollo emocional: depresión y agresión«
- Título de la tesis: Estilos educativos parentales y desarrollo emocional: depresión y agresión
- Autor: Miguel Angel Rodriguez Serrano
- Universidad: Nacional de educación a distancia
- Fecha de lectura de la tesis: 14/11/2007
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- María Victoria Del Barrio Gándara
- Tribunal
- Presidente del tribunal: José Bermúdez Moreno
- Margarita Olmedo Montes (vocal)
- Vicenta Mestre Escrivá (vocal)
- Margarita Revenga Sanchez (vocal)