Tesis doctoral de David Díez Cebollero
El desarrollo de la enseñanza asistida por ordenador es una actividad compleja que requiere tanto del diseño del proceso instructivo como de la elaboración de un sistema informático acorde al mismo. Fruto de esta dificultad ha surgido una línea de investigación encaminada a sistematizar el proceso de desarrollo de sistemas de aprendizaje asistido por ordenador. De acuerdo con esta filosofía de trabajo, el objetivo de la presente tesis doctoral es definir un método de análisis para el desarrollo de sistemas de aprendizaje asistido por ordenador basado en la aplicación del análisis de dominios al campo de la enseñanza asistida por ordenador. el método definido toma como ejemplo distintos modelos del desarrollo de la instrucción y técnicas del desarrollo de software para proponer: (1) una serie de artefactos que permitan representar adecuadamente el conocimiento de un dominio instructivo; y (2) una secuencia de pasos que permita analizar el problema en toda su complejidad. La aplicación de distintos método de evaluación ha permitido probar la calidad, utilidad y eficacia de la solución para estudiar un dominio instructivo, representar el conocimiento intrínseco al mismo, y analizar un sistema de aprendizaje asistido por ordenador tomando como referencia el modelo de dominio correspondiente.
Datos académicos de la tesis doctoral «Combla: la aplicación del análisis de dominios al desarrollo de sistemas de aprendizaje asistido por ordenador«
- Título de la tesis: Combla: la aplicación del análisis de dominios al desarrollo de sistemas de aprendizaje asistido por ordenador
- Autor: David Díez Cebollero
- Universidad: Carlos III de Madrid
- Fecha de lectura de la tesis: 22/05/2009
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Camino Fernández Llamas
- Tribunal
- Presidente del tribunal: paloma Díaz pérez
- angelica De Antonio jimenez (vocal)
- stefano Levialdi ghiron (vocal)
- Juan Manuel Dodero beardo (vocal)