Tesis doctoral de Daniel Burgos Solans
Este trabajo de investigación se centra en mejorar la expresividad pedagógica de ims-ld, refinando estructuras de modelado y arquitectura existentes y desarrollando estructuras complementarias que permitan una formalización más precisa, versátil y sencilla de procesos de aprendizaje adaptativo y de mecanismos y procesos de integración con sistemas de aprendizaje y otras especificaciones. en concreto, fruto del análisis y crítica de la especificación ims-ld desde el estudio práctico de la creación y uso de unidades de aprendizaje, los objetivos son: a) obtener aspectos (elementos y estructuras) de modelado de propósito general y arquitectura de la especificación que estén definidos de manera insuficiente, ambigua o ineficaz y diseñar su modificación. De manera complementaria, desarrollar nuevos elementos y estructuras que complementen esta faceta y extiendan ims-ld; b) desarrollar elementos y estructuras de ims-ld que sirvan para formalizar procesos y recursos centrados en aprendizaje adaptativo. Este objetivo supone una extensión (ampliación) a la especificación; y c) desarrollar elementos y estructuras que posibiliten y faciliten procesos de integración de ims-ld en aplicaciones externas, genéricamente, comprendiendo estas tanto sistemas de aprendizaje, como otras notaciones o especificaciones elearning
Datos académicos de la tesis doctoral «Extension of the ims learning design specification based on adaptation and integration of units of learning«
- Título de la tesis: Extension of the ims learning design specification based on adaptation and integration of units of learning
- Autor: Daniel Burgos Solans
- Universidad: Carlos III de Madrid
- Fecha de lectura de la tesis: 25/04/2008
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Belen Ruiz Mezcua
- Tribunal
- Presidente del tribunal: Antonio De amescua seco
- Jesús Gonzalez boticario (vocal)
- Carlos Delgado kloos (vocal)
- daniel Olmedilla de la calle (vocal)