Tesis doctoral de Sofia Gallego Gonzalez
El objetivo de la tesis es ver las posibles aplicaciones de la teoría de las inteligencias múltiples al campo de la enseñanza de lenguas y evaluar cuál es el efecto que puede tener en dos variables que nos preocupaban especialmente como son el rendimiento escolar y la autoestima académica de nuestros alumnos. la tesis se divide en dos partes. La primera corresponde al marco teórico y comienza con un repaso de la evolución de los métodos de enseñanza de lenguas extranjeras así como de las relaciones entre psicología y aprendizaje. Se aborda también el papel de la inteligencia en el aprendizaje en general y en relación con la adquisición de segundas lenguas, describiendo a continuación la teoría de las inteligencias múltiples. Se estudian las aplicaciones de esta teoría en el campo de la enseñanza, analizándose el impacto de los proyectos educativos que ha inspirado, así como su filiación con corrientes pedagógicas anteriores y contemporáneas. Por último, se evalúan en detalle sus aportaciones al campo de la enseñanza de idiomas y su relación con corrientes metodológicas de tradición humanista. en la segunda parte se describe el trabajo de campo realizado que pretende estudiar los estilos de aprendizaje de los alumnos desde la perspectiva de la teoría de las inteligencias múltiples para diseñar así un programa que se ajuste mejor a las necesidades de los estudiantes de forma que aumente su rendimiento escolar y mejore su autoestima académica. Esta parte comienza así con una revisión de la investigación realizada en el ámbito de las diferencias individuales, concretamente en el área de los estilos de aprendizaje y de la autoestima. En los capítulos siguientes se describen detalladamente la metodología adoptada así como los datos extraídos cuyo análisis nos permitió elaborar conclusiones positivas acerca del impacto del programa sobre las variables estudiadas.
Datos académicos de la tesis doctoral «La teoría de las inteligencias múltiples en la enseñanza-aprendizaje de español como lengua extranjera«
- Título de la tesis: La teoría de las inteligencias múltiples en la enseñanza-aprendizaje de español como lengua extranjera
- Autor: Sofia Gallego Gonzalez
- Universidad: Salamanca
- Fecha de lectura de la tesis: 29/01/2010
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Julio Borrego Nieto
- Tribunal
- Presidente del tribunal: Juan felipe García santos
- Antonio daniel Fuentes gonzález (vocal)
- María carmen Fonseca mora (vocal)
- susana Pastor cesteros (vocal)