La aportación de la tragedia griega a la educación democrática

Tesis doctoral de Enrique Herreras Maldonado

La tragedia ática puede funcionar, salvando las distancias y las diferencias históricas, como metáfora de un «arte democrático». Porque una democracia (también la ateniense) no sólo es consecuencia de aspectos económicos o de orden cultural, sino también del desarrollo de un imaginario democrático. Y es en dicho imaginario donde se inscriben las tragedias griegas, consideradas como mitos democráticos que servían para reafirmar a la democracia ateniense. Las democracias precisan de razones, pero también de mitos democráticos. Una situación que nos permite formular a este arte como un modelo de política cultural pública. Por ello, además de dar cuenta del alto contenido filosófico de la tragedia, en este trabajo se ha intentado aclarar que dicho género teatral tiene un papel activo en el paso de una paideía aristocrática a una democrática, y que, por ello, colabora en la plasmación de algunas ideas que pudieron perfilar un nuevo imaginario social. el teatro griego presenta un conjunto de conflictos que muchas veces están relacionados con asuntos profundos, o controversias públicas, de dicha democracia. Y si atribuimos al teatro griego una función educadora y democrática, es precisamente porque enseña a percibir el carácter conflictivo de la existencia y de la vida social. en definitiva, este género dramático induce una respuesta en el espectador (ciudadano), que va más allá de la esquemática reducción de la conocida teoría de la catarsis, auspiciada por aristóteles en su poética. De ahí la conclusión final de que la tragedia busca más una educación de la libertad de juicio que un acto de propaganda. Un hecho que nos advierte de que el teatro griego, en el fundamental aspecto de la recepción, propone la existencia de un «público», de unos espectadores que precisan de una gran madurez para emitir ese juicio.

 

Datos académicos de la tesis doctoral «La aportación de la tragedia griega a la educación democrática«

  • Título de la tesis:  La aportación de la tragedia griega a la educación democrática
  • Autor:  Enrique Herreras Maldonado
  • Universidad:  Universitat de valéncia (estudi general)
  • Fecha de lectura de la tesis:  30/07/2008

 

Dirección y tribunal

  • Director de la tesis
    • Adela Cortina Orts
  • Tribunal
    • Presidente del tribunal: Jesús marcial Conill sancho
    • María José Guerra palmero (vocal)
    • domingo Garcia marza (vocal)
    • eduardo Perez rasilla bayo (vocal)

 

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