Tesis doctoral de Ana María Jorge
Resumen este estudo pretende dar um contributo para a compreensí£o do conceito de resiliíªncia na formaí§í£o/educaí§í£o, no sentido da promoí§í£o da resiliencia. Teve como objectivos: conhecer a percepí§í£o da auto-estima dos estudantes; analisar os contributos da frequíªncia do curso de enfermagem para o desenvolvimento pessoal do estudante; analisar estratégias de resiliíªncia utilizadas pelos estudantes em ensino clínico. foi estudada uma amostra de 37 estudantes do curso de enfermagem os quais registaram como viveram a prestaí§í£o de cuidados í crianí§a e família em contexto de ensino clínico. Os dados foram colhidos através do diário de desenvolvimento pessoal em ensino clínico (didepec, jorge 2006). na análise dos dados recorreu-se essencialmente í técnica de análise de conteúdo. Realí§am-se os principais resultados: – analisou-se a percepí§í£o da auto-estima tendo sido identificados tríªs grupos: os que apresentam baixa, média e alta auto-estima. – foram apontados contributos da frequíªncia do curso para o desenvolvimento pessoal relacionados consigo próprio e com os outros nomeadamente: alargamento de horizontes, amadurecimento/maturidade, sensibilidade/sentimento, auto-estima. – enquadraram-se os registos dos estudantes em tríªs dimensíµes: procedimentos em enfermagem, organizaí§í£o do estágio e estratégias de relaí§í£o. Em cada uma das dimensíµes, categorias e subcategorias encontrámos indicadores de estratégias de resiliíªncia e também manifestaí§í£o da sua ausíªncia de acordo como modelo de grotberg. Os estudantes revelaram ter pessoas a quem recorrer quando necessitam aprender. Nas forí§as intrapsíquicas evidenciaram-se os indicadores: feliz quando faí§o algo de bom para os outros e lhes demonstro afecto e seguro de que tudo correrá bem. como implicaí§íµes realí§a-se: importí¢ncia de professores/orientadores reconhecerem a auto-estima como pilar da resiliíªncia; introduí§í£o da temática como conteúdo curricular do curso, no sentido de o estudante ser um agente activo da promoí§í£o da resiliíªncia na família e seus membros; desenvolver formaí§í£o na área da resiliíªncia individual e comunitária para professores/orientadores e enfermeiros prestadores de cuidados.
Datos académicos de la tesis doctoral «Resiliencia en estudiantes de enfermería«
- Título de la tesis: Resiliencia en estudiantes de enfermería
- Autor: Ana María Jorge
- Universidad: Extremadura
- Fecha de lectura de la tesis: 11/07/2007
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Florencio Vicente Castro
- Tribunal
- Presidente del tribunal: Manuel (secretario) López risco
- (vocal)
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