Cuando la realidad sociolaboral entra en la escuela. la educacion para la carrera: los contenidos vocacionales a traves del curriculum escolar.

Tesis doctoral de Gonzalez Herrera Ana Isabel

La tesis se sustenta en un trabajo de investigación-acción (i-a) realizado en un colegio público de s/c de tenerife durante dos años. En el centro confluimos un grupo de profesores/as y de asesores-orientadores/as interesados en la mejora de la orientación vocacional desarrollada en la escuela. pasando por varias fases o momentos (reflexión inicial o diagnóstico de necesidades, planificación, acción-observación y reflexión final) realizamos 2 ciclos de i-a de un curso académico cada uno. A lo largo del proceso de reflexión crítica avanzamos hacia un proyecto y una práctica curricular integradores de la educación sociolaboral (es) interdisciplinar y emancipadora. elaboramos un cuadernillo didáctico a través del cual el alumnado resolvió un problema de la vida real. En este material didáctico las áreas curriculares y los contenidos sociolaborales se integraron para ir guiando la investigación a realizar por el alumnado; ellos contaban además con la orientación de todos/as los/as profesores/as coordinados entre sí y con los agentes externos (asesores y profesionales). al final del proceso pudimos comprobar que efectivamente era posible y deseable la integración de la es en el curriculum escolar, precisamente gracias al planteamiento interdisciplinar y emancipador. Sin embargo vimos necesario una serie de cambios de carácter estructural-institucional: mayor flexibilidad de horarios y espacios; mayor colaboración entre los distintos agentes educativos y no educativos; flexibilidad y apoyo administrativo para realizar procesos de innovación, investigación-acción y formación del profesorado desde la escuela.

 

Datos académicos de la tesis doctoral «Cuando la realidad sociolaboral entra en la escuela. la educacion para la carrera: los contenidos vocacionales a traves del curriculum escolar.«

  • Título de la tesis:  Cuando la realidad sociolaboral entra en la escuela. la educacion para la carrera: los contenidos vocacionales a traves del curriculum escolar.
  • Autor:  Gonzalez Herrera Ana Isabel
  • Universidad:  La laguna
  • Fecha de lectura de la tesis:  01/01/1998

 

Dirección y tribunal

  • Director de la tesis
    • Lidia Esther Santana Vega
  • Tribunal
    • Presidente del tribunal: Victor Alvarez Rojo
    • Juan Fernandez Sierra (vocal)
    • José Luis Moreno Becerra (vocal)
    • Pedro Alvarez Perez (vocal)

 

Deja un comentario

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *

Scroll al inicio