Tesis doctoral de Margarita Alvarez Ros
Establece la importancia de la formacion tecnologica en individuos de diferentes niveles educativos; para ello se ha elaborado un programa de 55 tecnicas de laboratorio de quimica que se ha llevado a la practica en bachillerato, comprobando su utilidad y adecuacion en este nivel educativo. Se establece la didactica adecuada a cada tecnica en este nivel de enseñanza y se extrapola a otros, tales como la formacion de profesores, indicando las modificaciones pertinentes relativas tanto a la profundidad de los conocimientos como a la realizacion practica de las actividades. Se diferencia la didactica precisa en estas enseñanzas de la que se aplica a la enseñanza en las practicas de laboratorio cuya finalidad es demostrar y afianzar los conocimientos adquiridos por los alumnos en las clases teoricas de quimica. se efectua la planificacion de una investigacion: estudio de la estructura de los complejos por espectrofotometria, en la que se pone de manifiesto la importancia del dominio de las tecnicas de laboratorio por parte del investigador.
Datos académicos de la tesis doctoral «Didactica de las tecnicas de laboratorio de quimica en bachillerato. su aplicacion a otros niveles educativos y a la investigacion de los complejos por espectrofotometria. trascendencia en la formacion de profesores de quimica.«
- Título de la tesis: Didactica de las tecnicas de laboratorio de quimica en bachillerato. su aplicacion a otros niveles educativos y a la investigacion de los complejos por espectrofotometria. trascendencia en la formacion de profesores de quimica.
- Autor: Margarita Alvarez Ros
- Universidad: Complutense de Madrid
- Fecha de lectura de la tesis: 01/01/1995
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Gonzalez Jimenez Felix E.
- Tribunal
- Presidente del tribunal: Carlos Pico Marin
- Pilar Pernil Alarcon (vocal)
- José María Teijon Rivera (vocal)
- Trinidad Piñero Muñoz (vocal)