Tesis doctoral de Luis Fernando Vilchez Martín
La tesis mediante el empleo de metodos cualitativos y cuantitativos trata de descubrir los constructos cognitivos y afectivos en los que implicitamente los padres se apoyan para educar a sus hijos. El marco teorico general de la tesis es el del conocimiento social y parte de una serie de postulados complementarios para abordar la complejidad de la cuestión tratada. Expone elrecorrido por cuatro itinerarios empiricos en busqueda de constantes que se repiten en las cogniciones y afecciones de los padres. Llega a descubrir variados y relevantes constructos implicitos, abundantes disonancias educativas y analiza de manera global como se construye el discurso educativo de los padres. Las conclusiones se establecen desde los datos empiricos hallados, en relacion con otras investigaciones y con los postulados de partida. finalmente incluye un esbozo de proyecto para formacion de padres y posibles lineas de investiacion derivadas desde aquí.
Datos académicos de la tesis doctoral «Educacion familiar: los constructos implicitos en los que basan los padres la educacion de sus hijos.«
- Título de la tesis: Educacion familiar: los constructos implicitos en los que basan los padres la educacion de sus hijos.
- Autor: Luis Fernando Vilchez Martín
- Universidad: Nacional de educación a distancia
- Fecha de lectura de la tesis: 10/07/2000
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Catalina María Alonso García
- Tribunal
- Presidente del tribunal: Jesús Beltran llera
- Miguel Rubio carrasco (vocal)
- gloria Perez serrano (vocal)
- Oñate y garcia de la rasilla pilar (vocal)