Tesis doctoral de Julia Bernal Vazquez
El contacto con las experiencias musicales desde las primeras edades contribuye no solo al desarrollo afectivo y al cognitivo, sino que ademas favorece la adquisicion de otros aprendizajes. No es suficiente enseñarle a los niños pequeños canciones, juegos con musica, etc., Ademas hay que diagnosticar aquellas condiciones mas optimas para que se produzca el proceso, de ahi que es necesario que esten en consonancia con el desarrollo evolutivo para que desemboquen en aprendizajes musicales. nuestro objetivo es desarrollar la sensibilidad y las cualidades necesarias para la escucha, ademas de capacitarlos para que perciban y se expresen a traves de la musica, en definitiva lo que se pretende con la practica musical en este nivel educativo (0 – 6 años) es desarrollar (educar) el oido, la voz y el ritmo. el profesor de educacion infantil ha de ser el motivador del proceso educativo, guiando estos aprendizajes, potenciando la musicalidad y desarrollando actitudes y aptitudes positivas. Los metodos y las actividades para llevar a cabo el proceso han de partir de considerar al niño como emisor musical, lo que conlleva un tipo de enseñanza participativa e individualizada, que teniendo presente el desarrollo madurativo (fisico-psiquico), coordine las destrezas y habilidades, teniendo presente la importancia de «sentir antes que comprender».
Datos académicos de la tesis doctoral «Implicaciones de la musica en el curriculum de educacion infantil y formacion de educadores.«
- Título de la tesis: Implicaciones de la musica en el curriculum de educacion infantil y formacion de educadores.
- Autor: Julia Bernal Vazquez
- Universidad: Málaga
- Fecha de lectura de la tesis: 01/01/1997
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Angeles María Gervilla Castillo
- Tribunal
- Presidente del tribunal: De Vicente Rodriguez Pedro
- Chinchilla Minguez José Luis (vocal)
- Monedero Moya Juan José (vocal)
- Rosa Martinez Anguita (vocal)