Tesis doctoral de Josefa Rodriguez Pulido
Dentro del marco competencial de la comunidad autonoma de canarias, la consejeria de educacion, cultura y deportes, realiza diferentes actividades de formacion permanente destinadas al profesorado de los diferentes niveles educativos no universitarios. El desarrollo del presente trabajo tiene lugar en el marco de un contexto formativo, donde existe intervencion de diferentes organismos publicos, consejeria de educacion del gobierno autonomo de canarias y universidad de las palmas de gran canaria. de un lado se organiza la seleccion y acceso del profesorado participante en el curso de especializacion y de otro la organizacion de los diferentes aspectos y agentes encargados de la formacion. Preocupados por ello comenzamos a indagar en la evaluacion de un programa de especializacion de educacion infantil. En el mismo participan alrededor de 16 profesores, y esta organizado en diferentes fases (cursos-seminarios permanentes-practicas en centro. Consideramos importante la aplicacion de un concepto como la reflexibilidad, para describir una pluralidad de ideas cientificas, practicas escolares e intenciones que cada profesor posee. La estrategia adoptada en la investigacion se aplica a traves de la realizacion de multiples cuestionarios y entrevistas que van delimitando la carpeta docente (portfolio) de cada profesor en entrenamiento. Adoptando por consiguiente la presente investigacion un planteamiento de corte naturalista. En consecuencia los hallazgos detectados nos indica que es posible la evaluacion de un programa de formacion de educacion infantil, tomando como instrumento valido la carpeta docente que cada profesor elabora a lo largo del desarrollo del proceso de entrenamiento.
Datos académicos de la tesis doctoral «La evaluacion de la formacion permanente del profesorado en la comunidad autonoma de canarias: merito del programa de formacion permanente del profesorado de educacion infantil en la provincia de las palmas de gran canaria.«
- Título de la tesis: La evaluacion de la formacion permanente del profesorado en la comunidad autonoma de canarias: merito del programa de formacion permanente del profesorado de educacion infantil en la provincia de las palmas de gran canaria.
- Autor: Josefa Rodriguez Pulido
- Universidad: Palmas de gran canaria
- Fecha de lectura de la tesis: 01/01/1997
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Luis Miguel Villar Angulo
- Tribunal
- Presidente del tribunal: Vicente Rodriguez Pedro S.
- Aurelio Villa Sánchez (vocal)
- Jesús Garrido Landívar (vocal)
- María Dolores Garcia Fernandez (vocal)