Tesis doctoral de Hernandez Pizarro Meijon M. Lucia
Con este trabajo hemos pretendido continuar profundizando en una linea de investigacion preocupada por la integracion teoria-practica en la formacion del profesor. la estructura de nuestra investigacion es la siguiente: -busqueda de una adecuada fundamentacion teorica, centrada en el paradigma de pensamiento del profesor, desde la que llegamos a una nueva epistemología de la practica, posibilitadora de la integracion de la teoria-practica, mediante la reflexion y justificacion de las decisiones del profesor. – elaboracion y puesta en practica de un proyecto de practicas reflexivas, que haga posible el entrenamiento de los profesores en la reflexion y justificacion de sus decisiones y actuaciones. – diseño de investigacion: utilizando de forma complementaria las metodologías cualitativas y cuantitativas, verificamos las hipotesis de partida, en las que nos planteabamos la influencia de la reflexion y la justificacion en la integracion de pensamiento y accion, y en la consiguiente mejora de la actuacion del profesor. concluimos, que la reflexion y la justificacion de las decisiones, no solo mejora el pensamiento practico del profesor, sino tambien la propia practica.
Datos académicos de la tesis doctoral «La justificacion de las decisiones de los profesores en formacion y su influencia en la mejora de la practica«
- Título de la tesis: La justificacion de las decisiones de los profesores en formacion y su influencia en la mejora de la practica
- Autor: Hernandez Pizarro Meijon M. Lucia
- Universidad: Complutense de Madrid
- Fecha de lectura de la tesis: 01/01/1994
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Antonio Medina Rivilla
- Tribunal
- Presidente del tribunal: Antonio Bautista Garcia Vera
- Juan Garcia Yague (vocal)
- Pilar Gutiez Cuevas (vocal)
- María Luisa Sevillano García (vocal)