Tesis doctoral de Santiago Esteban Frades
La investigacion ha pretendido demostrar la influencia que ha tenido el movimiento de enseñantes y concejo educativo en la renovacion pedagogica de castilla y leon y mostrar sus señas de identidad como organizacion. Se comienza analizando el contexto politico, cultural, economico y social en el que se encuadra la investigacion. Posteriormente se trato el campo especifico del entorno educativo de los años 70 y la ley general de educacion. a continuacion se analizan los factores que dieron lugar al movimiento de renovacion pedagogica en castilla y leon a nivel externo (enlaza con una corriente historica de renovacion pedagogica, cataluña -rosa sensat- tienen un gran peso como referencia y modelo a seguir, una creciente sensibilidad educativa en toda españa, la transicion politica facilita la aparicion de las alternativas a la enseñanza como contestacion a la falta de medidas para desarrollar la ley del 70, etc.) Y a nivel interno (influencia de la hoac, zyx, liberacion; aparicion de acies -movimiento freinet-, «equipo escuela», los colegios familiares rurales, los encuentros de trabajadores de la enseñanza, las escuelas de verano, etc.
Datos académicos de la tesis doctoral «La renovacion pedagogica y el movimiento de enseñantes en castilla y leon. concejo educativo.«
- Título de la tesis: La renovacion pedagogica y el movimiento de enseñantes en castilla y leon. concejo educativo.
- Autor: Santiago Esteban Frades
- Universidad: Salamanca
- Fecha de lectura de la tesis: 01/01/1994
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- José María Hernandez Diaz
- Tribunal
- Presidente del tribunal: Agustín Escolano Benito
- Angel Infestas Gil (vocal)
- Martin Rodriguez Rojo (vocal)
- Leoncio Vega Gil (vocal)