Tesis doctoral de Saavedra Regalado Manuel Salvador
El desarrollo de esta investigacion considera seis procesos a traves de los cuales objetiva el recorte de realidad al que se refiere el objeto de conocimiento. 1) el marco epistemico recupera diversos aportes de distintos enfoques epistemologicos en una logica de articulacion y de inclusividad que valora todos los razonamientos posibles y no, unicamente, el de la ciencia instrumental. En este capitulo se explicitan los razonamientos en que se funda el proceso investigativo. 2) el contexto de la experiencia cumple la exigencia de subordinar la formulacion de la teoria a la reconstruccion del objeto de conocimiento.. Se hace un analisis historico del proceso de formacion de profesores en mexico. 3) en el capitulo objeto de conocimiento se conceptualiza el campo de formacion de profesores para la educacion basica, y una conceptualizacion del campo de conocimiento del curriculum, los cuales se articulan para recuperar insumos pertinentes en la construccion de la propuesta de estrategia curricular. 4) la propuesta de estrategia curricular define la logica del paradigma de la investigacion (constructiva, no explicativa). En este capitulo se expone la propuesta de estrategia curricular construida: nocion de estrategia curricular, marco referencias, soportes teoricos y sistematizacion de la estrategia. 5)la viabilidad de la estrategia es el proceso donde se concreta la practica como funete y criterio de verdad de la propuesta de estrategia curricular, partiendo del supuesto que conocer es conocer objetos en cuanto se relacionan con el hombre, lo cual solamente es posible mediante la actividad practica de este. Se describen tres experiencias referidas a la formacion profesional de docentes a nivel licenciatura en educacion basica y educacion media superior, presentandose la masa de informacion debidamente sistematizada. 6)el proceso de teorizacion, con el cual concluye la investigacion cumple la exigencia de darle un senti
Datos académicos de la tesis doctoral «La transformacion del concocimiento en conciencia en la formacion profesional de docentes para la educacion basica.«
- Título de la tesis: La transformacion del concocimiento en conciencia en la formacion profesional de docentes para la educacion basica.
- Autor: Saavedra Regalado Manuel Salvador
- Universidad: Nacional de educación a distancia
- Fecha de lectura de la tesis: 01/01/1993
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Santiago Castillo Arredondo
- Tribunal
- Presidente del tribunal: Antonio Medina Rivilla
- Pedro Orive Riva (vocal)
- Ricardo Ibañez Marin (vocal)
- Saturnino Torre De La Torre (vocal)