Tesis doctoral de Gobantes Ollero José M.
En el marco teorico comenzamos revisando la pluralidad de significados del concepto de calidad educativa y un abanico diverso de propuestas políticas, burocráticas y administrativas para lograrla. Señalamos el papel del profesorado en la mejora de la calidad educativa y el cambio, finalmente revisamos la teoría sobre formación del profesorado buscando modelos que respondan a las necesidades de formación de los docentes. En el capítulo ii destacamos la importancia que los centros del profesorado tienen para la mejora de la práctica educativa. Por último, en el capítulo iii indagamos en la teoría sobre evaluación con la finalidad de establecer el soporte teórico de un modelo de evaluación para la mejora de la calidad educativa. el marco teórico nos lleva a formular el problema de investigación para diferenciar dos problemas de investigación: los centros del profesorado y la evaluación para la mejora de la calidad educativas. algunos de los principales objetivos de investigación que planteamos para ambos objetos de investigación son los siguientes: 1) describir y analizar las características de nuestros centros del profesorado, las adaptaciones y variaciones que realizan del modelo original de ceps (como criterio de referencia) y la forma que finalmente adquieren estos centros al ponerse en práctica en nuestro contexto político, social y educativo; 2) establecer la distancia entre los modelos propuestos de ceps y su aplicación real; 3) analizar la innovación teórica y práctica que aporta el modelo de evaluación para la mejora educativa, tal como ha sido definida en el capítulo iii; 4) elaborar y experimentar un diseño de evaluación que genere procesos de mejora de la calidad educativa. en cuanto al diseño de investigacion, el 1er. Estudio se dedica a la investigación de los ceps de la comunidad autónoma de canarias; el 2 estudio está dedicado al análisis del cep de la laguna desde la mirada d
Datos académicos de la tesis doctoral «Los centros del profesorado (ceps): evaluacion y cambio educativo.«
- Título de la tesis: Los centros del profesorado (ceps): evaluacion y cambio educativo.
- Autor: Gobantes Ollero José M.
- Universidad: La laguna
- Fecha de lectura de la tesis: 01/01/1998
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Pilar Colas Bravo
- Tribunal
- Presidente del tribunal: Leonor Buendia Eisman
- Blas Cabrera Montoya (vocal)
- José Serrano Angulo (vocal)
- Juan Yanes Gonzalez (vocal)