Tesis doctoral de Luis Carlos Contreras Gonzalez
El trabajo, que el autor sitúa en el contexto de descubrimiento, comienza por su ubicación en el marco del grupo de investigación desym (hum 0168 ceycja) donde el investigador lleva desarrollando trabajos sobre concepciones de los profesores y resolución de problemas, en el ámbito del desarrollo profesional de los profesores de matemáticas de educación obligatoria. esta contextualización que, junto con una primera formulación del problema, ocupa el primero de los siete capítulos en que se organiza la tesis, viene seguida de otros dos donde se exponen los marcos teóricos sobre concepciones acerca del aprendizaje y la enseñanza de las matemáticas y sobre resolución de problemas, respectivamente. de estos dos capítulos cabe destacar la elaboración de dos instrumentos para el análisis de las concepciones de los profesores (sobre el aprendizaje y la enseñanza de las matemáticas y sobre el papel de la resolución de problemas en el aula, respectivamente). el capítulo cuarto, estrictamente metodológico, sirve para poner de relieve las características de la investigación. Se trata de un estudio etnográfico (tres estudios de caso) descriptivo, generativo y constructivo; una investigación básica de tendencia longitudinal con componentes de campo y laboratorio en el que el autor pretende explorar en qué medida las concepciones de un profesor acerca del papel de la resolución de problemas en el aula es un indicador de su tendencia didáctica en educación matematica. tras el análsiis detallado de los casos en el capítulo quinto (cuyos datos se ofrecen con anexo en capítulo séptimo), el autor utiliza el sexto capítulo para realizar una presentación detallada de los resultados, analizar su adecuación a los objetivos planteados y realizar una propuesta de continuidad del estudio. La bibliografía completa las 505 páginas de este trabajo.
Datos académicos de la tesis doctoral «Resolucion de problemas. un analisis exploratorio de las concepciones de los profesores acerca de su papel en el aula.«
- Título de la tesis: Resolucion de problemas. un analisis exploratorio de las concepciones de los profesores acerca de su papel en el aula.
- Autor: Luis Carlos Contreras Gonzalez
- Universidad: Huelva
- Fecha de lectura de la tesis: 01/01/1999
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Jose Carrillo Yañez
- Tribunal
- Presidente del tribunal: Luis Rico romero
- lorenzo j. Blanco nieto (vocal)
- Mendes da ponte joao pedro (vocal)
- pilar Azcarate goded (vocal)