Tesis doctoral de María Luisa Cardenas De Rivera
Esta investigación tiene como objetivo general presentar una alternativa para la formación inicial de maestros de educación básica integral en el área de la lectura como parte del eje transversal lenguaje del currículo básico nacional de venezuela. para lograr estos objetivos hemos desarrollado un marco de referencia teórico sobre la transversalidad, sus antecedentes, la lectura y la formación inicial. nos proponemos dar a conocer la razón de ser del eje en su dimensión lectura en la educación básica venezolana y descubrir la preparación que tienen los docentes para aplicarla en su acción educativa. nos interesa especialmente constatar si su formación les ha proporcionado los instrumentos conceptuales y prácticos que les permitan abordar su trabajo en el aula y la escuela. el marco de aplicación se realizó en el contexto educativo venezolano. seguimos el siguiente esquema: elaboramos y aplicamos una encuesta sobre la formación que tienen los maestros en ejercicio sobre la lectura. A partir de los resultados de la encuesta observamos maestros para registrar su actuación en el aula de clases con respecto al manejo del eje en cuestión. realizamos entrevistas a los maestros observados, a expertos de la educación venezolaza y a directivos sobre la formación de los maestros y la lectura como eje transversal. Analizamos las clases siguiendo criterios de análisis del discurso en el aula y categorizamos los resultados de las entrevistas para contrastarlo todo con los datos de las encuestas y la teoría. Llegamos a la conclusión de que los maestros cuentan con la formación teórica necesaria pero no con el conocimiento práctico necesario para llevar adelante este eje. esto aunado al problema de comprensión de textos escritos que presentan nuestros estudiantes de educación superior y algunos meestros obstaculiza la preparación en el área de los estudiantes de la educación básica venezolana. por ello presen
Datos académicos de la tesis doctoral «Una propuesta de formación de profesorado en el eje transversal lenguaje (lectura) del curriculo básico de venezuela«
- Título de la tesis: Una propuesta de formación de profesorado en el eje transversal lenguaje (lectura) del curriculo básico de venezuela
- Autor: María Luisa Cardenas De Rivera
- Universidad: Autónoma de barcelona
- Fecha de lectura de la tesis: 13/12/2001
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Artur Noguerol Rodrigo
- Tribunal
- Presidente del tribunal: lucile Nussbaum capdevila
- roser Batllori objols (vocal)
- anibal Punte ferreras (vocal)
- Ribot nundet María dolors de (vocal)