Tesis doctoral de Sandra De Souza Melo
El objeto de este estudio es analizar un contexto de enseñanza virtual de geometría descriptiva desde un enfoque socio-constructivista apoyado por un recurso hipermediático, centrándose en el desarrollo de los niveles del pensamiento geométrico y en la superación de los errores inherentes a la enseñanza. Desde el punto de vista del entorno docente, la geometría ha sufrido una constante pérdida de horas lectivas y ha requerido por parte del profesorado grandes esfuerzos de adaptación a las nuevas circunstancias. Las nuevas directrices de formación de maestros exigen de los futuros profesionales la familiaridad con la investigación, con el trabajo en equipo, entre otras. Las metodologías de aprendizaje por descubrimiento y de aprendizaje colaborativo, posibilitan a los estudiantes una experiencia que fomenta estos dos aspectos mencionados y por tanto concretan dichas exigencias de formación
Datos académicos de la tesis doctoral «Estudio pedagógico de la enseñanza virtual de la geometría, desde un enfoque socio-constructivista«
- Título de la tesis: Estudio pedagógico de la enseñanza virtual de la geometría, desde un enfoque socio-constructivista
- Autor: Sandra De Souza Melo
- Universidad: Salamanca
- Fecha de lectura de la tesis: 26/11/2008
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Ricardo López Fernández
- Tribunal
- Presidente del tribunal: joaquin Garcia carrasco
- miquel Martínez martín (vocal)
- José Del río sánchez (vocal)
- (vocal)