Tesis doctoral de Dolores Alvarez Rodriguez
La educacion artistica como disciplina es un modelo educativo para la educacion artistica originado en los estados unidos donde se esta desarrollando con exito en todos los niveles educativos. Su fundamento teorico recoge las investigaciones mas actuales de los distintos campos del saber que intervienen en el estudio de los procesos educativos para la formacion artistica del individuo: psicología cognitiva, estetica y teoria de la educacion. El objetivo del trabajo ha sido doble, por una parte se han recogido las aportaciones de estas areas de conocimiento a la educacion artistica que constituyen la base del modelo propuesto, seleccionando los autores fundamentales que han desarrollado sus teorias de manera significativa para un enfoque disciplinar de la educacion artistica. En una segunda fase de trabajo se ha llevado a cabo una investigacion empirica, fundamental para concretar y comprobar la efectividad de lo concluido teoricamente. Se trata de adoptar el modelo analizado al contexto educativo andaluz, teniendo en cuenta la oportunidad coyuntural del momento de reforma que nos plantea de forma especial a los profesionales de la enseñanza retos para elevar el nivel de calidad de los procesos educativos.
Datos académicos de la tesis doctoral «La educacion artistica como disciplina: desarrollo de un modelo curricular para la educacion artistica en la formacion inicial del profesorado de educacion primaria.«
- Título de la tesis: La educacion artistica como disciplina: desarrollo de un modelo curricular para la educacion artistica en la formacion inicial del profesorado de educacion primaria.
- Autor: Dolores Alvarez Rodriguez
- Universidad: Granada
- Fecha de lectura de la tesis: 01/01/1996
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Asunción Jódar Miñarro
- Tribunal
- Presidente del tribunal: Araño Gisbert Juan Carlos
- Manuel Hernández Belver (vocal)
- Manuel Garcia Ibañez (vocal)
- José María Barragan Rodriguez (vocal)