Tesis doctoral de Sisto Edreira Rafael Carlos
El trabajo de investigación indaga en el código disciplinar de la materia de física y química, en el modelo organizativo, científico y didáctico seguido por las autoridades educativas del estado en el diseño y concreción de las disposiciones que dieron lugar a la enseñanza secundaria y a la incorporación a él de la física y química. Se busca el conjunto de valores e ideas que legitiman la incorporación de la materia al currículum, se concreta el contexto social en el que esto se produce -también los intereses sociales que este hecho refleja-, y se categorizan los contenidos de la enseñanza y su práctica docente. se analiza la situación de los distintos países europeos, comparando las realidades educativas nacionales y los distintos modelos aplicados a la enseñanza de las ciencias, las mutuas dependencias y los referentes conjuntos. Esta búsqueda tiene un sentido geográfico -comparación de realidades educativas nacionales diferenciadas-, y un sentido ideológico -flujo de ideas y modelos representados por las diversas corrientes ideológicas-, con mutuas dependencias y referentes conjuntos. se estudia y se compara la preparación del profesorado que accede a la enseñanza de la física y química en el nivel secundario en europa y se descubre, a partir de programas, manuales, materiales didácticos e instrumental científico, la metodología empleada en la enseñanza de la física y química por el profesorado. Se valora el sentido más o menos práctico de la materia, la actualidad científica de lo que se enseñaba, su adecuación al modelo teórico diseñado para la disciplina, y el carácter más o menos permeable del sistema a las innovaciones externas. se evalúa el modelo (formas de producción, distribución y reproducción del conocimiento) examinando su concreción en galicia. Desde esta perspectiva, se estudia la incorporación del instrumental científico y de los materiales didácticos que condicionaron el funcionamiento diario
Datos académicos de la tesis doctoral «A disciplina de física e química na educación secundaria do século xix. modelos, recursos e produción do coñecemento. o modelo español á luz das ideas vixentes en europa e da súa concreción en galicia«
- Título de la tesis: A disciplina de física e química na educación secundaria do século xix. modelos, recursos e produción do coñecemento. o modelo español á luz das ideas vixentes en europa e da súa concreción en galicia
- Autor: Sisto Edreira Rafael Carlos
- Universidad: Santiago de compostela
- Fecha de lectura de la tesis: 31/05/2007
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Anton Costa Rico
- Tribunal
- Presidente del tribunal: Manuel rafael Bermejo patiño
- Antonio García belmar (vocal)
- Gómez García María nieves (vocal)
- carmen Benso calvo (vocal)