Tesis doctoral de Ana Luisa Sanchez Echenique
éste estudio es una aportación para que la ciudad sea considerada como espacio educativo abierto para todas las edades y todos los habitantes. La ciudad de méxico es una ciudad educadora porque su gobierno ha firmado una carta que le compromete a ello. En noviembre de 2007 el jefe de gobierno del distrito federal firmó la carta de compromiso para integrar la ciudad de méxico a la asociación internacional de ciudades educadoras, aice (sep, 2007). Uno de los objetivos planteados por la aice es el desarrollo de una ciudadanía más culta, solidaria y feliz a través de cualquier experiencia cotidiana. La aice 5 en su primer congreso celebrado en barcelona, en el año de 1990, redactó la carta de las ciudades educadoras. El documento, en términos generales, defiende el ejercicio de la ciudadanía, la inclusión, la democracia, la participación, el dialogo, la convivencia entre generaciones, la justicia social y el marco internacional. En su apartado ii establece que es responsabilidad de la ciudad encontrar, preservar y presentar su compleja identidad y que la transformación y crecimiento de una ciudad deberán estar presididos por la armonía entre las nuevas necesidades y la perpetuación de construcciones y símbolos que constituyan claros referentes de su pasado y de su existencia (ciudades educadoras, 1990). La idea no se queda allí ya que se considera que la forma urbana sea legible, interpretable y utilizable por toda clase de ciudadanos, y que no debe entenderse como un atributo físico o un adorno sino como un elemento significativo que organice, sea promotor y emisario educativo para que la población entienda y utilice las distintas escalas e identidades: su barrio, la ciudad y el entorno metropolitano (alderoqui y penchansky, 2002; p.21). por ello la falta de legibilidad no se reduce a una falta de cohesión en el proyecto urbano de la ciudad, sino a una carencia educativa. Esto es un impedimento para que la ciudadanía comprenda la forma y estructura de su ciudad. La falta de comprensión del entorno produce una apatía por el mismo. ésta investigación es una propuesta para que, mediante la mirada consciente, volvamos a habitar la ciudad, rescatando la memoria e integrando un modelo perceptivo que busca la unidad en oposición a la experiencia fragmentaria para que el citadino encuentre un orden, con el fin de reestablecer los vínculos con la ciudad y hacerla más habitable
Datos académicos de la tesis doctoral «Percepcion de la ciudad de mexico (cm), educacion visual del citadino«
- Título de la tesis: Percepcion de la ciudad de mexico (cm), educacion visual del citadino
- Autor: Ana Luisa Sanchez Echenique
- Universidad: Sevilla
- Fecha de lectura de la tesis: 27/11/2009
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Juan Carlos Araño Gisbert
- Tribunal
- Presidente del tribunal: jon Barredo cahue
- sergio Villalba jimenez (vocal)
- Carlos Plasencia climent (vocal)
- Juan Llavería arasa (vocal)