Tesis doctoral de José Antonio Cecchini Estrada
El objetivo central de este trabajo de investigacion es fundamentar una teoria pedagogica de la educacion fisica a partir de tres ambitos de reflexion: historico, antropofilosofico y epistemologico. A) reflexion historica: se estudia el acontecer fisico-educativo desde la educacion griega mas antigua hasta, practicamente nuestros dias. Asimismo desarrollamos un estudio comparado de la educacion fisica de platon, locke y rousseau, relacionando las correspondientes visiones del hombre, de la educacion y de la educacion fisica. b) reflexion antropofilosofica: se aplica un juicio critico a las diferentes teorias sobre el hombre. Se justifica la «accion motriz» en el medio como realidad primigenia para una identificacion de la educacion fisica desde las perspectivas: filosofica, teorica y pedagogica. c) reflexion epistemologica: se analiza las variables a tener en cuenta en la fundamentar cientificamente a la educacion fisica para defender su desarrollo en el de las ciencias de la educacion a partir de su objeto especifico de conocimiento.
Datos académicos de la tesis doctoral «Reflexion historica, antropofilosofica y epistemologica como base para una teoria sistemico-cibernetica de la educacion fisica«
- Título de la tesis: Reflexion historica, antropofilosofica y epistemologica como base para una teoria sistemico-cibernetica de la educacion fisica
- Autor: José Antonio Cecchini Estrada
- Universidad: Oviedo
- Fecha de lectura de la tesis: 01/01/1992
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Rogelio Medina Rubio
- Tribunal
- Presidente del tribunal: Teofilo Rodriguez Neira
- Aurora Gutierrez Redondo (vocal)
- Julián Velarde Lombraña (vocal)
- Paloma Pernil Alarcon (vocal)