Tesis doctoral de Mercedes Sanz Gil
Las tic representan en sí mismas un campo de conocimiento en expansión, tanto en el ámbito de la investigación como en el de la enseñanza. esta tesis se encuadra en el ámbito del aprendizaje en autonomía y en concreto, en la formación a la autonomía a través de las potencialidades de las tic, campos de investigaicón, autonomía y tic de corte muy actual, pero que, tal y como se expone en los diferentes capítulos, no se trata de conceptos nuevos, sino que sus principios estructuradores suponen una evolución den el tiempo y un proceso de maduración. en este sentido, en la primera parte se hace un recorrido por las diferentes corrientes psicopedagógicas y metodologías de aprendizaje de lenguas, señalando cómo aparecen los diferentes aspectos relacionados con el aprendizaje en autonomía. Se presenta también, la evolución producida en el campo de las tecnologías aplicadas a la educación, en cuanto a las posibilidades técnicas que ofrecen, y en cuanto a la interacción con el usuario. finalmente, un estudio de casos muestra cómo las propuestas tecnológicas de aprendizaje más recientes pueden ser integradas en diferentes proyectos de aprendizaje, según los aprendices y según su estilo cognitivo y de aprendizaje.
Datos académicos de la tesis doctoral «Las tecnologías de la información y de la comunicación y la autonomíade aprendizaje de lenguas. análisis crítico y estudio de casos en el aprendizaje del ele«
- Título de la tesis: Las tecnologías de la información y de la comunicación y la autonomíade aprendizaje de lenguas. análisis crítico y estudio de casos en el aprendizaje del ele
- Autor: Mercedes Sanz Gil
- Universidad: Jaume i de castellón
- Fecha de lectura de la tesis: 25/09/2003
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Villanueva Alfonso M. Luisa
- Tribunal
- Presidente del tribunal: Jiménez plaza María dolores
- Aragón cobo marina teresa (vocal)
- Oliver frade José m. (vocal)
- jordi Adell segura (vocal)