Tesis doctoral de Ramos Sabaté Joan Marc
A partir de la revisión de las tendencias actuales en didácticas de la literatura y del estudio sobre las concepciones de los profesores de literatura, se propone una alternativa integradora centrada en el género literario como eje. Las implicaciones didácticas donde el desarrollo del intertexto, el formato de estrategias de lectura y la observación del proceso lector ocupan un lugar central. En la tesis se crean, se experimenta y se analizan dos ejemplos de secuencia didáctica (una basada en la lectura de textos dramáticos y otra en la comparación de diferentes versiones del mito de drácula) en un contexto real de la eso a partir de la metodología de la investigación-acción. los resultados de todo el trabajo contribuyen a la fundamentación de la transposición didáctica de un nuevo modelo de formación literaria en el cual el historicismo y todas las líneas de intervención clásicas quedan al servicio de una formación integral centrada en el desarrollo del intertexto de los lectores y su gusto por los textos literarios.
Datos académicos de la tesis doctoral «El génere literari com a eix vertebrador del desenvolupament de la formació literÁ ria dels alumnes de secundÁ ria«
- Título de la tesis: El génere literari com a eix vertebrador del desenvolupament de la formació literÁ ria dels alumnes de secundÁ ria
- Autor: Ramos Sabaté Joan Marc
- Universidad: Barcelona
- Fecha de lectura de la tesis: 24/03/2006
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Glória Bordons De Porrata Doria
- Tribunal
- Presidente del tribunal: Antonio Mendoza fillola
- gemma Lluch crespo (vocal)
- María carmen González landa (vocal)
- m. consol Aguilar rodenas (vocal)