Tesis doctoral de Rita Fernandes De Alburquerque Brito
Título de la tesis: las tic en educación preescolar portuguesa: actitudes, medios y prácticas de educadores de infancia y de los niños. resumen: la cuestión de la integración de las tic en la educación preescolar portuguesa constituye el punto de partida de esta investigación. En esta tesis se estudian las actitudes, medios y prácticas de los educadores de infancia y niños, en relación con la utilización de los recursos tecnológicos en portugal. ¿los educadores utilizan las tic? ¿utilizan el ordenador? ¿consideran importante su introducción en la enseñanza preescolar? ¿qué tipo de actividades realizan con el ordenador para/con los niños? ¿cuáles las ventajas de esa misma utilización para los niños? Con el objetivo de responder a estas y otras cuestiones, fueron enviados cuestionarios a varios centros de educación infantil de todo el país. Como forma de triangulación fueron también realizadas observaciones en dos escuelas infantiles. La muestra integró 355 niños de preescolar. los datos han sido tratados según un paradigma mixto cualitativo y cuantitativo, en una lógica de complementariedad. Del análisis de los datos sobresale que los educadores consideran que utilizar las tic en preescolar es muy importante y las utilizan con los niños. En relación con el ordenador, la mayoría de los encuestados, tiene en clase ordenadores y los utiliza en actividades diarias con su alumnado. Los educadores que no utilizan el ordenador con los niños refieren que el motivo es la ausencia del mismo en clase. Los educadores refieren que el motivo es la ausencia del mismo en clase. Los educadores refieren que la formación dada para las escuelas infantiles es muy escasa, sin embargo optan por la autoformación, lo que demuestra su interés en el área de las tic. La utilización del ordenador tiene siempre algún objetivo y no sólo constituye un «pasatiempo» esporádico. Los educadores confirmaron que a todos los niños les gustaba mucho utilizar el ordenador. Con la utilización del mismo, los educadores confirmaron alteraciones en los niños, a nivel cognitivo, a nivel motriz, en relación a la colaboración entre pares y socialización.
Datos académicos de la tesis doctoral «Las tic en educación preescolar portuguesa: actitudes, medios y prácticas de educadores de infancia y de los niños«
- Título de la tesis: Las tic en educación preescolar portuguesa: actitudes, medios y prácticas de educadores de infancia y de los niños
- Autor: Rita Fernandes De Alburquerque Brito
- Universidad: Málaga
- Fecha de lectura de la tesis: 26/10/2010
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Antonio García Velasco
- Tribunal
- Presidente del tribunal: María de los milagros Fernández pérez
- alexandre Jorge Fernandes braz ribeiro (vocal)
- alfredo Rodriguez garcia (vocal)
- horacio Pires goní§alves ferreira saraiva (vocal)