Tesis doctoral de María Uribarri Ruiz Bicandi
Análisis de una experiencia formativa para docentes, en didáctica de la lengua oral -euskera como l2-, con profesores en ejercicio, en cuyo diseño los textos de estudio, las grabaciones en video y la escritura constituyen instrumentos claves. Se trata de un estudio de caso que analiza en tres planos el proceso de uno de los equipos que participaron en dicha formación: las interacciones de una de las maestras en su aula, los documentos elaborados por el equipo de trabajo en el que ella participa y la representación de ese proceso y de sí mismo que el equipo elabora y ofrece en una entrevista final con la formadora. Tres son también los métodos para el análisis del material seleccionado: estudio categorial, análisis textual y análisis del discurso. En él se desvelan algunos de los mecanismos que hacen posible la construcción conjunta de conocimiento y de discurso en una comunidad de profesionales de la educación que afronta la crítica como mecanismo de perfeccionamiento mientras fortalece los lazos internos a través de lo que logra negociar los géneros de la actividad y la transformación de su práctica. Se analiza el papel que los instrumentos cumplen en ese proceso, en particular el vídeo y la escritura. Finalmente, se propone un modelo de formación en didáctica de la lengua para docentes en ejercicio.
Datos académicos de la tesis doctoral «Analisis de un proceso formativo en lengua oral (l2) con docentes de programas de inmersion«
- Título de la tesis: Analisis de un proceso formativo en lengua oral (l2) con docentes de programas de inmersion
- Autor: María Uribarri Ruiz Bicandi
- Universidad: País vasco/euskal herriko unibertsitatea
- Fecha de lectura de la tesis: 29/04/2005
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Anna Camps Mundó
- Tribunal
- Presidente del tribunal: ignasi Vila mendiburu
- Barrio Valencia José lino (vocal)
- oriol Guasch boyé (vocal)
- isabel Ríos García (vocal)