Tesis doctoral de María Dolores Castrillo Larreta Azelain
La generalización del uso de la world wide web de internet a partir de los años 90 debida a factores económicos, tecnológicos, políticos, culturales y sociales, y su incorporación progresiva a los procesos educativos, en especial, al aprendizaje y la enseñanza de lenguas modernas, es un hecho indiscutible, y ha dado lugar a una nueva manera de aprender, conocida habitualmente como e-learning. no obstante, la inclusión de herramientas digitales en la enseñanza en general, y en la enseñanza de lenguas modernas en particular, ha despertado en últimas fechas un alto grado de interés en cuanto a su efectividad real entre gran número de investigadores, que denuncian una carencia importante de estudios empíricos descriptivos y sistematizados en torno a la estructura y desarrollos de cursos a través de internet. ante esta necesidad surge el presente trabajo, que conduce a verificar nuestro postulado e hipótesis principal: la validez y adecuación de la web como recurso para la enseñanza y el aprendizaje del alemán como lengua extranjera. para probar la veracidad de dicha hipótesis, nos planteamos dos líneas metodológicas diferentes: 1. En primer lugar una línea analítica que consiste en la revisión de la bibliografía teórica que trata el tema, reflexionando sobre las características generales de los entornos de aprendizaje virtuales, y en el análisis sistematizado de una muestra significativa de algunos recursos más referenciados en relación con la enseñanza y el aprendizaje del alemán. 2. En segundo lugar seguimos una línea experimental basada en un estudio empírico: a la vista de los resultados obtenidos en la investigación analítica, se elaborará desarrollará el curso virtual de alemán para hispanohablantes «prim@», que será integrado en la plataforma de gestión de la formación webct. los objetivos fundamentales de la evaluación de este curso virtual, en la que estudiaremos el aprovecha
Datos académicos de la tesis doctoral «E-learning en la enseñanza de lenguas modernas: estudio empírico basado en el curso virtual de alemán para hispanohablantes «prim@»«
- Título de la tesis: E-learning en la enseñanza de lenguas modernas: estudio empírico basado en el curso virtual de alemán para hispanohablantes «prim@»
- Autor: María Dolores Castrillo Larreta Azelain
- Universidad: Nacional de educación a distancia
- Fecha de lectura de la tesis: 19/11/2004
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Germán Ruipérez García
- Tribunal
- Presidente del tribunal: ricardo Mairal usón
- joaquin Aranda almansa (vocal)
- kurt Sub (vocal)
- Santiago Garcia gavin (vocal)