Tesis doctoral de Plaza Almeida María Angeles
La tesis aporta reflexión y datos en tornoa cómo se articula diversidad cultural y lingí¼ística, interculturalidad y bilingí¼ísmo en los programas que habitualmente se desarrollan en diversos contextos comunicativos. la hipótesis de partida es considerar que todo programa bilingí¼e debería ser intercultural, ya que, enseñar una lengua va intrínsecamente unido a trasmitir referentes culturales. Sin embargo, la realidad que nos encontramos es que por un lado están los programas bilingí¼es y por otro los programas con un enfoque intercultural. esta tesis propone un modelo que integre educación bilingí¼e y educación intercultural y se concreta en el análisis de un programa de educación bilingí¼e en eeuu para ver en qué aspectos cumple los requisitos del modelo elaborado.
Datos académicos de la tesis doctoral ««educación intercultural como propuesta para la educación bilingue: análisis y valoración de un programa de educación bilingue»«
- Título de la tesis: «educación intercultural como propuesta para la educación bilingue: análisis y valoración de un programa de educación bilingue»
- Autor: Plaza Almeida María Angeles
- Universidad: Nacional de educación a distancia
- Fecha de lectura de la tesis: 17/12/2004
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- María Teresa Aguado Odina
- Tribunal
- Presidente del tribunal: rosario Jimenez frias
- beatriz Malik liévano (vocal)
- belén Ballesteros velázquez (vocal)
- Bernal agudo José Luis (vocal)