Tesis doctoral de Joy Thurgood Susan
Objetivo: facilitar al estudiante español de lengua inglesa la adquisicion de la competencia lexica y fomentar su autonomia. Hipotesis: el entrenamiento en estrategias de aprendizaje eficaces ayudara al estudiante en la adquisicion del lexico. metodología y procedimiento: – un estudio preliminar descriptivo para identificar las estrategias utilizadas por estudiantes españoles de ingles en la adquisicion del lexico, en forma de encuestas. Se analizan los resultados con el fin de diseñar estudios experimentales. – tres estudios experimentales sobre la aplicacion de una estrategia de memorizacion, una estrategia de inferencia y las estrategias compensatorias, mediante estudios longitudinales y transversales. resultados: resultaron eficaces la estrategia de memorizacion de agrupamiento y la estrategia de inferencia en combinacion con el contexto. Las estrategias compensatorias no parecen conducir a la adquisicion.
Datos académicos de la tesis doctoral «La adquisicion de la competencia lexica en estudiantes españoles de ingles: estudio de casos particulares«
- Título de la tesis: La adquisicion de la competencia lexica en estudiantes españoles de ingles: estudio de casos particulares
- Autor: Joy Thurgood Susan
- Universidad: Universitat de valéncia (estudi general)
- Fecha de lectura de la tesis: 01/01/1994
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- José Luis Otal Campo
- Tribunal
- Presidente del tribunal: Francisco Fernandez Fernandez
- Ana Pinto Muñoz (vocal)
- Francisco Garrudo Carabias (vocal)
- Ruiz De Mendoza Francisco (vocal)