Tesis doctoral de Diaz Arancibia Luis Alberto
Comienza con una introducción general en la que se presenta la problemática, las etapas y objetivos de la investigación. El corpus está estructurado en tres partes: la primera describe el marco conceptual de la creatividad y el lenguaje, los componentes curriculares y los supuestos para una didáctica creativa del lenguaje. en la segunda se formulan las hipótesis, los diseños de las dos investigaciones empíricas, el análisis e interpretación de los resultados y las conclusiones. En la tercera se presenta el programa de estimulación de la creatividad en lengua castellana, con sus cuatro niveles: expresivo, productivo, resolutivo e innovador. Cada uno de ellos integra una variedad de operaciones cognitivas y están presentados en un grado de dificultad creciente. constituye una aportación innovadora la elaboración de un instrumento específico para evaluar el estado y adquisición de habilidades linguístico-creativas, denominado «jugando con el lenguaje», validado por expertos internacionales de creatividad de cinco países.
Datos académicos de la tesis doctoral «La creatividad en la enseñanza de la lengua castellana.«
- Título de la tesis: La creatividad en la enseñanza de la lengua castellana.
- Autor: Diaz Arancibia Luis Alberto
- Universidad: Barcelona
- Fecha de lectura de la tesis: 01/01/1998
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Saturnino Torre De La Torre
- Tribunal
- Presidente del tribunal: María Pla Molins
- David De Prado Diez (vocal)
- Ricardo Ibañez Marin (vocal)
- José Tejada Fernandez (vocal)