Tesis doctoral de Pilar Garcia Fernandez
1.-El objetivo de esta tesis es encontrar un nuevo modelo didáctico, para que los alumnos hispanófonos de primer ciclo de la e.S.O. Aprendan y se familiaricen con los pronombres personales franceses. 2.-Esta tesis pretende cubrir un vacío en la formación y orientación del profesorado de 1º de lengua francesa en secundaria le2. 3.-Las sesiones(o clases magistrales), se han terminado, ya que tenemos que preparar en la diversidad. Esto conlleva que los aprendices, adolescentes, individuos o personas que tienen una etiología específica así como una fisiología propia. Por ello los profesores tendrán que utilizar una didáctica especial que difiera en gran manera de la empleada hace 5 ó 6 años. 4.-Además, la rapidez con que evoluciona nuestra sociedad, obliga a un continuo reciclaje de la didáctica de las lenguas vivas. 5.-Hemos intentado llevar a la práctica, todo lo que nuestros años de experiencia e investigación nos ha deparado, con la consiguiente autoevaluación del profesor, al observar las tabulaciones de los diferentes discentes de distintos colegios, que han sido las que nos enseñado a modificar el corpus.
Datos académicos de la tesis doctoral «La didáctica de los pronombres personales para hispanófonos«
- Título de la tesis: La didáctica de los pronombres personales para hispanófonos
- Autor: Pilar Garcia Fernandez
- Universidad: Complutense de Madrid
- Fecha de lectura de la tesis: 21/12/1999
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Julia Sevilla Muñoz
- Tribunal
- Presidente del tribunal: Jesús Cantera ortiz de urbina
- carmen Cuellar serrano (vocal)
- arlette Veglia andrea (vocal)
- german Conde tarrio (vocal)