Tesis doctoral de Francisco Rosales Varo
A través de la inspección de las muestras registradas en el corpus de interacción controlada, nos propusimos codificar los principios de selección del currículo de español lengua extranjera que permitieran intervenir sobre los criterios de administración de los principios de planificación de enseñanza de segundas lenguas. La tesis de partida propone un modelo de estabilización del currículo donde se pueda garantizar la correspondencia entre la dimensión linguístico-retórica y la ético-educativa. Un orden discursivo explícito donde se verifique la posibilidad de acceso, rentabilidad y significatividad, puede, según los criterios expuestos, informar los sucesivos niveles de desarrollo del currículo. La metodología utilizada y el corpus audiovisual en los que se sustenta la investigación ofrecen una reflexión sobre los factores que generan una producción linguística significativa y relevante en el aula de español como lengua extranjera. Esta obra pone de manifiesto que según las demandas cognitivas de la tarea que haya que llevar a cabo, se favorecerá o entorpecerá la distribución adecuada de nuestro potencial de procesamiento.
Datos académicos de la tesis doctoral «La dimension discursiva en el curriculo de español como lengua extranjera: la calidad de lengua en las actividades de interaccion.«
- Título de la tesis: La dimension discursiva en el curriculo de español como lengua extranjera: la calidad de lengua en las actividades de interaccion.
- Autor: Francisco Rosales Varo
- Universidad: Granada
- Fecha de lectura de la tesis: 18/12/1998
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Jenaro Ortega Olivares
- Tribunal
- Presidente del tribunal: Juan Antonio Moya corral
- Jesús Sánchez García (vocal)
- guadalupe Ruiz fajardo (vocal)
- Mª ángeles Torres sánchez (vocal)