Tesis doctoral de Antonio Rafael Roldán Tapia
La tesis doctoral esta dividida en siete capitulos. Se comienza justificando la eleccion de los proyectos para la investigacion y con un esbozo del diseño de investigacion. Posteriormente se hace una revision teorica y se presenta el estado de la cuestion y el concepto de «project work». El capitulo iv se dedica al uso de la l1 en el aula y en el v se describe la investigacion llevada a cabo: alumnos participantes, metodo y utiles de investigacion y los resultados obtenidos de la aplicacion de los documentos de investigacion y del analisis del producto final presentado. Se concluye que: 1) no se debe dejar a la libre eleccion del alumno la formacion de los grupos de trabajo, 2) se debe utilizar sociogramas para la formacion de equipos, 3) el numero ideal de alumnos/as por grupo es 4 o 5, 4) se recomienda incluir un lider que dirija el grupo, 5) la lengua empleada en la interaccion es el español, 6) apenas existe «input» oral, 7) los alumnos recurren con mucha frecuencia a la traduccion de lo que piensan y opinan sobre el tema del proyecto. Por ultimo se sugieren determinadas medidas pedagogicas y metodologicas para la administracion educativa en relacion con las conclusiones a las que se ha llegado.
Datos académicos de la tesis doctoral «La integracion de un «process syllabus» en un curso de secundaria: input, interaccion, destrezas, l1, l2 en la realizacion de «project work».«
- Título de la tesis: La integracion de un «process syllabus» en un curso de secundaria: input, interaccion, destrezas, l1, l2 en la realizacion de «project work».
- Autor: Antonio Rafael Roldán Tapia
- Universidad: Granada
- Fecha de lectura de la tesis: 01/01/1997
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Neil Mclaren
- Tribunal
- Presidente del tribunal: Fernando Serrano Valverde
- Fernando Cerezal Sierra (vocal)
- Antonio Bueno Gonzalez (vocal)
- Gabriel Tejada Molina (vocal)